Ciências Naturais

Lendo os textos do módulo 1, na interdisciplina de Ciências Naturais, percebi o quanto ainda trabalho de uma forma que revela uma concepção tradicional de apresentação de conteúdos nesta área. Apesar de tentar apresentar atividades que sejam atrativas às crianças, ainda falta um encadeamento de planejamento no sentido de considerar suas hipóteses e problematizar para que elas tentem elaborar conceitos, tomando em conta suas experiências no cotidiano. No módulo 2, o trabalho com luz e sombra, de uma forma tão fácil me trouxe clareza à respeito disso. Vejo também, que tenho que procurar mais, autores com esta visão de autonomia por parte da criança, pesquisar mais sobre a historicidade das ciências.

Matemática

Uma aprendizagem importante para mim foi o conceito de campo aditivo e o entendimento da necessidade de as crianças realizarem contas de cabeça. A pesar de falar muito na importância de estimular o raciocínio lógico, me dei conta de que ficava muito centrada no algorítmo. Incidindo muito nos passos da conta, nas regras. Embora já tentasse trabalhar com charadas, material manipulativo concreto, não percebia o quanto focar somente na escrita correta da conta pode estar tolhendo a capacidade de raciocínio das crianças. A possibilidade de realizar mais associações e permitir as crianças fazerem seus registros da forma que lhes parece mais fácil, conhecida e confiável me deixou mais aliviada no sentido de conseguir acreditar mais na capacidade da própria criança.