Situando-se no mundo

Sempre que começo o ano, faço várias investigações sobre a vida das crianças. Penso que meu trabalho deve iniciar pela construção de suas identidades individuais, desde por exemplo, a apropriação do nomes de forma correta. Tenho percebido nas últimas turmas de 4ªs séries, que as crianças chegam até ali, sem saberem escrever seus nomes corretamente. Não conseguem entender a importância de uma certidão de nascimento, porque ela existe e porque seus nomes devem ser escritos da forma como está ali registrado. No primeiro dia, após a recepção, (normalmente alguma brincadeira) peço que escrevam seus nomes no caderno e confiro com a lista de chamada. Várias crianças apresentam as escritas que não conferem com a lista. Daí, vamos para as certidões de nascimento, nas pastas dos alunos e verificamos onde está o engano, se na família ou se a escola se enganou ao digitar o nome da criança e por isso não confere. Já tive casos curiosos, como o de uma aluna atual, em que ela e sua mãe não gostavam que se escrevesse seu nome com s e por isso usavam z, a despeito de na certidão estar escrito com s. No momento seguinte, trouxe uma certidão para entendermos o que era registrado ali e sua importância. Mais adiante, passo para os endereços e telefones. Da mesma forma, a maioria das crianças não sabe escrever ou nem pronunciar corretamente o nome de sua rua, nem sabe o número de sua casa. Após conferirem como tema de casa, saímos para visitar cada uma das casas para ver onde moravam. Aproveitamos para olhar as placas com os nomes das ruas. Penso que se um aluno sai da escola, sem no mínimo saber ler e escrever seu nome completo e endereço, a escola não cumpriu seu papel de prepará-lo para vida, como está afirmado nas intenções dos belos PPPs.

ESTÁGIO CURRICULAR 20101

Este semestre, certamente, nos fará revisar tudo o que aprendemos em teoria, ainda que as interdisciplinas já cursadas nos conduzissem a praticarmos com nossos alunos, construindo a vinculação entre o pensar e o fazer para então elaborarmos nossos pontos de vista sobre determinada área de conhecimento e sobre a educação como um todo.
Na escola em que farei meu estágio, as aulas já iniciaram em 22 de fevereiro desse ano.Isso me permitiu já perceber como as crianças se relacionam,quais são algumas características emocionais/sociais, como reagem às propostas, sua origem sócio econômica, causas de algumas dificuldades com a escola e suas aprendizagens. Já iniciei um trabalho de autorreconhecimento de suas identidades individuais, e ancestralidade que deve percorrer quase todas as áreas do conhecimento. Tenho tentado vincular os conteúdos trabalhados até agora e estou preparando uma atividade start para um PA, que será uma ida à Porto Alegre, com as três turmas de quarta séries, onde visitaremos alguns locais que também poderão ensejar trabalhos de pesquisa em diversas áreas. Felizmente houve uma mudança no sistema de utilização do laboratório, através da qual poderei ocupar o laboratório de informática muitas vezes na semana, caso outros professores não se habilitem. Essa possivelmente será outra tarefa; incentivar os próprios colegas a ocuparem mais esse espaço. Já utilizei duas vezes para trabalhar com programinhas instalados,dos quais as crianças gostaram muito. Estou aguardando ansiosamente a vinda da Internet até final da próxima semana. Faltam poucos arranjos de estrutura para receber o sinal. Há uma situação que tem me causado preocupação. A escola passará por reformas nesse ano, haverá turmas que terão de ser deslocadas para um outro local. Isso pode causar transtornos ao projeto, pois possivelmente essa facilidade de acesso ao laboratório, será prejudicada.